TEMA 5: LOS MEDIOS INFORMÁTICOS Y LAS REDES DE COMUNICACIÓN
Aquí dejaremos los enlaces que hemos localizado cada componente del grupo sobre el Tema 5 de la asignatura.
abgarcab: Ana Beatriz García Cabello, aquí dejo dos enlances interesantes para construir el tema 5:
Enlace 1. http://publicalpha.com/%C2%BFque-es-el-software-educativo/
Este enlace nos lleva a una página en la que nos explica qué es el Software educativo, sus características y funciones (funciones informativa, instructiva, motivadora, evaluadora...) dicha página no tiene mucho contenido pero si es interesante de leer para conocer qué es un software educativo.
Enlace 2. http://issuu.com/barbozalidia/docs/software_educativo
Este enlace nos lleva a un documento escrito por Lidia Barboza Norbis, en él utiliza los conceptos: software educativo, programas educativos y programas didácticos como sinónimos. A través de este enlace podemos conocer la clasificación de los programas informáticos-didácticos, de las funciones específicas del Software educativo y su impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
ldomvaz:Lorena Domínguez Vázquez: el enlace correspondiente al tema 5que he buscado es el siguiente:
http://peremarques.pangea.org/funcion.htm Este enlace nos lleva aun documento perteneciente a Pérez Marqués Graells, titulado “ Multimedia Educativo: clasificación, funciones, ventajas, diseño de actividades”, en el nos define que son los multimedia educativos , así como las diferentes clasificaciones de los materiales didácticos multimedia atendiendo a su estructura, a su concepción sobre el aprendizaje…, también nos expones las diferentes funciones de los multimedias , ventajas e inconvenientes de estos, así como una serie de orientaciones para el uso didáctico de materiales multimedia en el aula informático.
ejimllam: Estefanía Jiménez Llamas: aquí dejo el enlace que trata el tema 5 acerca de los softwares educativos:
http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/
Este enlace nos lleva directamente a un documento pdf de Pere Marqués también, pero habla directamente acerca de los software educativos, de sus características, de sus funciones etc y además trata también los diferentes programas educativos y su clasificación.
acabpon:Alicia Caballero Ponce: el enlace que corresponde al tema 5 y que he elegido para nuestra wiki es el siguiente:
http://www.slideshare.net/mtagua/software-educativo-545887
En este enlace puede verse una presentación de power-point titulada "el software educativo" en la que expone los siguientes puntos: las características de los programas educativos; la estructura básica de los mismos; la casificación de los programas que aparece en el esquema del tema 5 de la asignatura así como una breve explicación de los mismos y por último, las funciones que pueden realizar los programas educativos.
gchacor: Guadalupe Chaves Córdoba: el enlace que he encontrado correspondiente al tema 5 es el siguiente
Este enlace remite a una página de internet donde vienen detalladas todas las funciones que están relacionadas con el software educativo. Estas serían función informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora, expresiva, metalingüística e innovadora.
mcubdia: Marta Cubero Díaz. El enlace siguiente recoge información perteneciente al tema 5:
Dicho enlace nos habla de las funciones del software educativo, que son la función informativa, motivadora, investigadora, evaluadora, metalingüística y lúdica y sobre los incovenientes y ventajas que se desprenden de su uso. http://www.monografias.com/trabajos10/recped/recped.shtml#analisisse
lgutmor:Luisa Gutiérrez Morante: he buscado dos enlaces, ya que ambos me han parecido interesantes para este Tema 5, y son:
Este primer artículo de Inmaculada Jiménez León titulado ‘Las Tecnologías de Información y Comunicación en el ámbito escolar’ (2009) trata sobre la evolución de las TICs en la educación consideradas como medios o recursos que pueden propiciar la enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de la persona. Así mismo, se destaca la incorporación de las TICs en el proceso educativo de los niños y niñas con discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (NEE), gracias a la cual se favorece su integración educativa y su inclusión escolar. Por otro lado, también se atiende a los objetivos de las TICs en el ámbito educativo, sus funciones, su importancia en la enseñanza, el uso didáctico que podemos hacer de ellas, cuáles son las ventajas e inconvenientes, cuáles deberían ser las competencias del profesorado,… y por último hace una diferenciación en el uso de las TICs en la Educación Infantil, Primaria y con alumnos con necesidades educativas especiales.
Este es otro de los enlaces buscados del Tema 5. En este caso, atiende al sofware educativo haciéndose una breve definición del mismo y atendiendo a dos formas: Instrucción asistida por computadora y el Software educativo abierto cdobbla: Consolación Doblado Blanco: aquí os dejo un enlace muy interesante sobre las redes de comunicación: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec23/marin_romero/marin_romero.html En él, podéis leer la información publicada por dos profesoras de universidades andaluzas: Córdoba y Granada. En él se habla de la importancia que tiene la formación en redes de comunicación y de la información para el profesorado. Sin esa formación, el profesorado se queda obsoleto y no continúan el proceso de aprendizaje que debe llevar el alumno, de forma dinámica y actual. Jacorpel: Juan Antonio Cortés Peláez: Aquí os adjunto el siguiente enlace muy relacionado con el tema 5 sobre los medios informáticos y redes de comunicación:
En tal página web, nos aparecen unas series de pestañas relacionadas con el entorno educativo, siendo en este lugar la más referente, la última de ellas: “La tecnología informática y la escuela”.
En dicha pestaña se nos informa de la evolución de la computadora en cuanto al uso profesional y cotidiano, la incorporación de esta en las aulas, y como aspectos más importantes y que guardan más relación con este tema, “la educación sobre la informática”, “los programas educativos” (tutoriales, programas de simulación, programas de expertos... entre otros) y “la computadora como recurso didáctico”. Se trata de un enlace bastante curioso y bien apoyado en ejemplos y enlaces de interés.
Este enlace nos lleva a la pestaña Historia de la página web de la Peña Complutense de Analisis de Redes Sociales. En el nos habla de el - Seminario Internacional Complutense "Social Network Analysis". Consolidación de un paradigma interdisciplinar- en el que abarcan un tema de suma importancia en nuestro ámbito laboral, el Social Network Analysis. Es el análisis que se realiza a las redes sociales y que aporta la posibilidad de verificar empíricamente los postulados de carácter teóricoreferentes a la naturaleza de las relaciones y al carácter estructural de las redes.Estas redes son imprescindibles conocerlas ya que son un nuevo aparato metodológico y técnico que provoca un nuevo paradigma en el ámbito social.
Aquí dejaremos los enlaces que hemos localizado cada componente del grupo sobre el Tema 5 de la asignatura.
abgarcab: Ana Beatriz García Cabello, aquí dejo dos enlances interesantes para construir el tema 5:
Enlace 1. http://publicalpha.com/%C2%BFque-es-el-software-educativo/
Este enlace nos lleva a una página en la que nos explica qué es el Software educativo, sus características y funciones (funciones informativa, instructiva, motivadora, evaluadora...) dicha página no tiene mucho contenido pero si es interesante de leer para conocer qué es un software educativo.
Enlace 2. http://issuu.com/barbozalidia/docs/software_educativo
Este enlace nos lleva a un documento escrito por Lidia Barboza Norbis, en él utiliza los conceptos: software educativo, programas educativos y programas didácticos como sinónimos. A través de este enlace podemos conocer la clasificación de los programas informáticos-didácticos, de las funciones específicas del Software educativo y su impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
ldomvaz: Lorena Domínguez Vázquez: el enlace correspondiente al tema 5que he buscado es el siguiente:
http://peremarques.pangea.org/funcion.htm
Este enlace nos lleva aun documento perteneciente a Pérez Marqués Graells, titulado “ Multimedia Educativo: clasificación, funciones, ventajas, diseño de actividades”, en el nos define que son los multimedia educativos , así como las diferentes clasificaciones de los materiales didácticos multimedia atendiendo a su estructura, a su concepción sobre el aprendizaje…, también nos expones las diferentes funciones de los multimedias , ventajas e inconvenientes de estos, así como una serie de orientaciones para el uso didáctico de materiales multimedia en el aula informático.
ejimllam: Estefanía Jiménez Llamas: aquí dejo el enlace que trata el tema 5 acerca de los softwares educativos:
http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/
Este enlace nos lleva directamente a un documento pdf de Pere Marqués también, pero habla directamente acerca de los software educativos, de sus características, de sus funciones etc y además trata también los diferentes programas educativos y su clasificación.
acabpon: Alicia Caballero Ponce: el enlace que corresponde al tema 5 y que he elegido para nuestra wiki es el siguiente:
http://www.slideshare.net/mtagua/software-educativo-545887
En este enlace puede verse una presentación de power-point titulada "el software educativo" en la que expone los siguientes puntos: las características de los programas educativos; la estructura básica de los mismos; la casificación de los programas que aparece en el esquema del tema 5 de la asignatura así como una breve explicación de los mismos y por último, las funciones que pueden realizar los programas educativos.
gchacor: Guadalupe Chaves Córdoba: el enlace que he encontrado correspondiente al tema 5 es el siguiente
http://odet.espacioblog.com/post/2008/05/06/funciones
Este enlace remite a una página de internet donde vienen detalladas todas las funciones que están relacionadas con el software educativo. Estas serían función informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora, expresiva, metalingüística e innovadora.
mcubdia: Marta Cubero Díaz. El enlace siguiente recoge información perteneciente al tema 5:
Dicho enlace nos habla de las funciones del software educativo, que son la función informativa, motivadora, investigadora, evaluadora, metalingüística y lúdica y sobre los incovenientes y ventajas que se desprenden de su uso.
http://www.monografias.com/trabajos10/recped/recped.shtml#analisisse
lgutmor: Luisa Gutiérrez Morante: he buscado dos enlaces, ya que ambos me han parecido interesantes para este Tema 5, y son:
http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:Yb5DDbERur8J:www.publicatuslibros.com/fileadmin/Biblioteca/Libros/Tecnicos/Inmaculada_Jimenez_Leon-Las_Tecnologias_de_Informacion_y_Comunicacion_en_el_ambito_escolar.pdf+las+tecnologias+de+la+comunicacion+en+el+%C3%A1mbito+escolar&hl=es&gl=es&pid=bl&srcid=ADGEESjh3IcQCyWf2qCGqFfEs5BorTy1TJ1ainZEmio9wr_hFMguoVk_3CBhIpCdiwub4RAs6g_XQewkcDlEWA7cLnO9yUbR95vbkhAOuVAbCFmYHnJQDFsoPYi3BfDz8NvlZ_kKJP2K&sig=AHIEtbQgmFqJtGnuBrJ7LD24hW87FpUbdQ
Este primer artículo de Inmaculada Jiménez León titulado ‘Las Tecnologías de Información y Comunicación en el ámbito escolar’ (2009) trata sobre la evolución de las TICs en la educación consideradas como medios o recursos que pueden propiciar la enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de la persona. Así mismo, se destaca la incorporación de las TICs en el proceso educativo de los niños y niñas con discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (NEE), gracias a la cual se favorece su integración educativa y su inclusión escolar. Por otro lado, también se atiende a los objetivos de las TICs en el ámbito educativo, sus funciones, su importancia en la enseñanza, el uso didáctico que podemos hacer de ellas, cuáles son las ventajas e inconvenientes, cuáles deberían ser las competencias del profesorado,… y por último hace una diferenciación en el uso de las TICs en la Educación Infantil, Primaria y con alumnos con necesidades educativas especiales.
http://es.wikipedia.org/wiki/Software_educativo
Este es otro de los enlaces buscados del Tema 5. En este caso, atiende al sofware educativo haciéndose una breve definición del mismo y atendiendo a dos formas: Instrucción asistida por computadora y el Software educativo abierto
cdobbla: Consolación Doblado Blanco: aquí os dejo un enlace muy interesante sobre las redes de comunicación:
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec23/marin_romero/marin_romero.html
En él, podéis leer la información publicada por dos profesoras de universidades andaluzas: Córdoba y Granada. En él se habla de la importancia que tiene la formación en redes de comunicación y de la información para el profesorado. Sin esa formación, el profesorado se queda obsoleto y no continúan el proceso de aprendizaje que debe llevar el alumno, de forma dinámica y actual.
Jacorpel: Juan Antonio Cortés Peláez: Aquí os adjunto el siguiente enlace muy relacionado con el tema 5 sobre los medios informáticos y redes de comunicación:
http://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/ciberhabitat/escuela/maestros/tiyescuela/ti_1.htm
En tal página web, nos aparecen unas series de pestañas relacionadas con el entorno educativo, siendo en este lugar la más referente, la última de ellas: “La tecnología informática y la escuela”.
En dicha pestaña se nos informa de la evolución de la computadora en cuanto al uso profesional y cotidiano, la incorporación de esta en las aulas, y como aspectos más importantes y que guardan más relación con este tema, “la educación sobre la informática”, “los programas educativos” (tutoriales, programas de simulación, programas de expertos... entre otros) y “la computadora como recurso didáctico”. Se trata de un enlace bastante curioso y bien apoyado en ejemplos y enlaces de interés.
bquinmon: Blanca de la Quintana Monge.
http://www.ucm.es/info/pecar/Historia.htm
Este enlace nos lleva a la pestaña Historia de la página web de la Peña Complutense de Analisis de Redes Sociales. En el nos habla de el - Seminario Internacional Complutense "Social Network Analysis". Consolidación de un paradigma interdisciplinar- en el que abarcan un tema de suma importancia en nuestro ámbito laboral, el Social Network Analysis. Es el análisis que se realiza a las redes sociales y que aporta la posibilidad de verificar empíricamente los postulados de carácter teóricoreferentes a la naturaleza de las relaciones y al carácter estructural de las redes.Estas redes son imprescindibles conocerlas ya que son un nuevo aparato metodológico y técnico que provoca un nuevo paradigma en el ámbito social.